구강보건학
치과의사 국가시험 17문항
구강보건학은 구강 건강을 한 사람의 진료가 아니라 집단의 문제로 다루는 과목이다. 앞의 두 장은 우식과 치주병을 막는 수단(불소, 전색, 칫솔과 세치제)이고, 가운데 장은 그 결과를 숫자로 재는 법(역학과 지수)이며, 뒤의 두 장은 사업과 제도, 그리고 사람을 바꾸는 교육이다.
식을 외우는 과목이 아니라 분모와 기준을 구별하는 과목이다. 비율은 분모가 사람 수인지 치아 수인지로, 지수는 점수 범위와 검사 치면으로, 불소 제제는 농도와 대상으로, 지불제도는 값을 정하는 단위로 가른다.
이 자료 사용법
- 장마다 맨 위에 그 장의 절 목록이 있고, 시험에 자주 나오는 절에는 최고 빈출과 빈출 표시를 붙였다. 처음 공부할 때는 표시가 붙은 절부터 읽는다.
- 함정은 시험에서 자주 틀리는 보기, 암기는 외우는 요령, 참고는 이해를 돕는 덧붙임이다.
- 식이 나오는 절에는 같은 숫자로 풀어 본 계산 예가 붙어 있다. 분모가 달라지면 값이 어떻게 갈리는지 직접 확인한다.
- 장 끝의 복습에서 헷갈리는 쌍을 보고 확인 문제를 푼다. 질문을 누르면 답이 열린다.
- 절 끝의 "플래시카드로 외우기"를 누르면 같은 범위의 플래시카드로 넘어간다. 읽고 이해한 것을 카드로 꺼내 보는 것이 가장 오래 남는다.
- 시험 전날에는 부록만 다시 본다. 핵심 문장과 장마다 흩어진 숫자를 한 페이지에 모았다.
차례
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1장 우식 예방과 불소
우식의 위험을 재는 법, 산과 설탕이 만드는 환경, 그리고 불소와 전색으로 막는 법.
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2장 구강위생관리와 용품
환자가 집에서 쓰는 칫솔·치실·세치제와, 치과에서 하는 치면세균막 검사·치아세마, 구취·부식증·지각과민.
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3장 구강역학과 지수
조사를 설계하는 법(타당도, 표본, 연구설계)과 치아·치주·구강위생을 숫자로 만드는 지수의 기준.
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4장 구강보건사업과 제도
질병을 막는 단계, 사업을 짜고 평가하는 법, 그리고 진료를 제공하고 값을 치르는 제도.
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5장 구강보건교육과 행태
환자를 가르치는 순서와 목표 분류, 평가, 식이 지도, 그리고 대상별 지도의 요점.
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부록 · 시험 전날 한 장과 숫자
시험 전날 다시 읽을 문장 38개와, 장마다 흩어진 숫자를 한 표에.